На семинаре обсуждается необходимость внедрения личностно ориентированных технологий в практику методической работы с кадрами, построения авторских систем педагогической деятельности каждого педагога.
Раскрываются алгоритмы работы старшего воспитателя по основным ее направлениям: планирование, организация образовательного процесса, мониторинг.
Проектируется деятельность методического кабинета как важного функционального звена в свете реализации концепции перестройки дошкольного образования.
Участники обеспечиваются комплектом дидактических и методических средств на электронных носителях информации.