Ведущие мастер‑класса:

• Соколова Елена Васильевна, заведующий ГБДОУ детский сад № 109 общеразвивающего вида Адмиралтейского района г. Санкт‑Петербурга;
• Козик Янина Сергеевна, старший воспитатель ГБДОУ детского сада № 109 Адмиралтейского района г. Санкт‑Петербурга;
• Козлитина Елена Геннадиевна, воспитатель ГБДОУ детского сада № 109 Адмиралтейского района г. Санкт‑Петербурга.

Вместе с ведущими участники погрузились в особый подход к работе с дошкольниками. Пейзаж здесь выступил как целостная система: от первого взгляда на мир — до создания собственного художественного образа.

Мастерская состояла из трёх актов.

В первом акте педагоги размышляли о фундаментальном принципе: живопись начинается не с кисточки и краски, а с умения видеть. Участники учились замечать настроение неба, ритм линии горизонта, переходы цвета и то, как свет меняет пространство. Через собственный опыт они формировали насмотренность и культуру восприятия — ту самую внутреннюю «копилку образов», которая лежит в основе творчества.

Особое внимание было уделено диалогу с произведением искусства. Педагоги учились задавать себе вопросы, которые углубляют понимание: «Что я чувствую?», «Как художник показал тишину?», «Где в картине движение?» Это помогало осваивать средства художественного анализа: сюжет, символы, композицию, цвет, свет и форму.

Ключевым моментом стало осознание своей роли: участники почувствовали себя проводниками, которые помогают ребёнку раскрыть творческую индивидуальность.

Во втором акте ведущие представили авторские игры и упражнения, помогающие бережно и профессионально вести ребёнка в мир искусства. Участники опробовали приёмы, которые учат дошкольников:

• преодолевать страх чистого листа;
• видеть композицию как живое пространство;
• чувствовать цветовые отношения;
• выделять главное и второстепенное;
• создавать выразительный образ вместо «правильной картинки»;
• работать с впечатлением и эмоцией.

Ценность мастерской проявилась в практике: педагоги не просто слушали объяснения, а пробовали, сомневались, задавали вопросы и снова пробовали. Именно в этом процессе постепенно отступал страх белого листа.

Третий акт стал кульминацией: каждый участник прошёл путь художника самостоятельно. Педагоги создавали пейзажи, искали своё решение, работали с цветом, воздухом и настроением. В какой‑то момент зал превратился в настоящую творческую мастерскую: сосредоточенную, вдохновлённую и живую.

Участники отметили, что такие события меняют оптику: после них иначе смотришь на детский рисунок, на роль взрослого и на сам процесс обучения. Ведь пейзажная живопись — это про способность видеть, чувствовать, выбирать и выражать себя через образ. А для дошкольника это огромная внутренняя работа, которую важно не обесценить.

«Я очень признательна всем участникам этой встречи и радуюсь за команду ведущих и гостей. За их смелость, открытость, доверие к процессу. За то, как они позволили себе быть не только педагогами, но и учениками, исследователями, художниками».

- поделилась впечатлениями директор Департамента стратегии развития образовательных проектов МПАДО, программный директор форума "ОРИЕНТИРЫ ДЕТСТВА" Татьяна Савельева.

Нам очень жаль, что некоторые желающие не смогли присоединиться к мастерской. Если вы увидите анонс наших следующих профессиональных событий — не откладывайте регистрацию. Такие встречи нельзя пропускать. Отзывы участниц мастер-класса это подтверждают:

Галина Сафронова:

"Спасибо всем, за встречу и знакомство! За прекрасный мастер-класс и педагогические находки, обязательно буду использовать ваши идеи в работе. А ещё спасибо за ваше доброе отношение ко всему тому, что вы делаете! За радушие и гостеприимство! Я получила огромное удовольствие от творческой встречи и радость, от общения со всеми вами!"

Людмила Денисова:

"Дорогие педагоги из Санкт-Петербурга, наши талантливые мастера «Нескучного искусства!»

От всей души, с огромной благодарностью и самыми теплыми чувствами хотим выразить вам искреннее СПАСИБО за такой невероятный, вдохновляющий и по-настоящему прекрасный мастер-класс «Нескучное искусство: краски детского пейзажа!»

Мы до сих пор под впечатлением и в полном восторге от того, как душевно, методически грамотно и тепло вы подали материал. Каждая минута была наполнена смыслом, вдохновением и такой чудесной атмосферой, что это было просто незабываемо! Вы подарили нам не только новые знания и идеи, но и частичку вашей души, вашего таланта и любви к искусству.

Огромное спасибо за ваш профессионализм, за вашу щедрость в обмене опытом и за то, что вы делаете мир вокруг нас ярче и прекраснее! Мы получили колоссальное удовольствие и ценнейший опыт, который обязательно будем применять в своей работе."