Теоретические основы программы «ОТ РОЖДЕНИЯ ДО ШКОЛЫ»
Теоретические основы программы «ОТ РОЖДЕНИЯ ДО ШКОЛЫ»
|
Количество часов:
36 часов
Выдаваемые документы:
удостоверение о повышении квалификации установленного образца в объеме 36 ак. часов
|
4 800 руб.
|
Курс включает в себя
Видеолекции
Методический материал
Консультации личного тьютора
Процесс обучения
Документы
Паспорт, диплом об образовании, свидетельство о смене фамилии (при необходимости)
Просмотр лекций
Изучение материалов курса, находящихся в вашем Личном кабинете
Текущий контроль
Промежуточный и итоговый контроль состоят из домашних заданий, экзаменов и итоговых работ
Удостоверение
Удостоверение о повышении квалификации государственного образца
Преимущества
Консультации личного тьютора
Применение знаний в реальной практике
Лекции в удобное для вас время
Все материалы в вашем личном кабинете
Из курса вы узнаете
Проблемы, цели и задачи
Проблемы современной системы образования, цели и задачи дошкольного образования
Теории детской психологии
Фундаментальные психологические теории, лежащие в основе программы «ОТ РОЖДЕНИЯ ДО ШКОЛЫ»
История Программы
История Программы от момента создания и до наших дней, ее целям и задачам Программы
Компетенции и знания
Оценить уровень компетенции и сформировать концепцию профессионального самосовершенствования
|
Цель
Совершенствование профессиональных компетенций педагогов, работающих по программе «ОТ РОЖДЕНИЯ ДО ШКОЛЫ».
Категория обучающихся
Педагоги дошкольного образования и другие специалисты, осуществляющие педагогическую деятельность по реализации программ дошкольного образования, имеющих среднее профессиональное или высшее образование.
|
Учебный план
Учебный план
| № п/п | Название модулей (разделов) и тем | Всего часов обучения | Виды учебных занятий, учебных работ: Лекции | Виды учебных занятий, учебных работ: Практическая работа | Формы контроля |
|---|---|---|---|---|---|
| 1 | Раздел I: Система дошкольного образования | 16 | 10 | 6 | Входное тестирование. Опросник. Промежуточный контроль в форме практического задания |
| 2 | Раздел II: Теоретические основы программы «ОТ РОЖДЕНИЯ ДО ШКОЛЫ» | 14 | 7 | 7 | Промежуточный контроль в форме практического задания |
| 3 | Итоговая аттестация | 6 | 6 | Зачет по совокупности выполнения самостоятельных практических работ и результатов итоговой аттестации в форме творческого задания | |
| Итого: | 36 | 17 | 19 |
Курс состоит из 11 модулей:
-
Мод.1-5/1. Цели и задачи дошкольного образования -
Мод.1-5/2. Современная система образования как ответ на потребности общества -
Мод.1-5/3. Теория культурно-исторического развития психики, как методологическое обоснование программы «ОТ РОЖДЕНИЯ ДО ШКОЛЫ» -
Мод.1-5/4. Теория деятельности, как методологическое обоснование программы «ОТ РОЖДЕНИЯ ДО ШКОЛЫ» -
Мод.1-5/5. Пространство детской реализации -
Мод.1-5/6. Развитие личности дошкольника -
Мод.1-5/7. Современные тенденции в дошкольном образовании -
Мод.1-5/8. Система общей педагогики -
Мод.1-5/9. История дошкольного воспитания -
Мод.1-5/10. История программы «ОТ РОЖДЕНИЯ ДО ШКОЛЫ» -
Мод.1-5/11. Поисковая деятельность
Преподаватели
Ректор МПАДО, доктор психологических наук, профессор, психолог, специалист по психологии дошкольного образования, почетный профессор Гетеборгского университета
Проректор МПАДО, кандидат исторических наук, ведущий научный сотрудник Совета по изучению производительных сил при Президиуме РАН и Минэкономразвития России
Доктор педагогических наук, профессор, академик "Международной академии наук педагогического образования"
- Комментарии
Загрузка комментариев...