Теоретические основы программы «ОТ РОЖДЕНИЯ ДО ШКОЛЫ»
Теоретические основы программы «ОТ РОЖДЕНИЯ ДО ШКОЛЫ»
|
Количество часов:
36 часов
Выдаваемые документы:
удостоверение о повышении квалификации установленного образца в объеме 36 ак. часов
|
4 800 руб.
|
Курс включает в себя
Видеолекции
Методический материал
Консультации личного тьютора
Процесс обучения
Документы
Паспорт, диплом об образовании, свидетельство о смене фамилии (при необходимости)
Просмотр лекций
Изучение материалов курса, находящихся в вашем Личном кабинете
Текущий контроль
Промежуточный и итоговый контроль состоят из домашних заданий, экзаменов и итоговых работ
Удостоверение
Удостоверение о повышении квалификации государственного образца
Преимущества
Консультации личного тьютора
Применение знаний в реальной практике
Лекции в удобное для вас время
Все материалы в вашем личном кабинете
Из курса вы узнаете
Проблемы, цели и задачи
Проблемы современной системы образования, цели и задачи дошкольного образования
Теории детской психологии
Фундаментальные психологические теории, лежащие в основе программы «ОТ РОЖДЕНИЯ ДО ШКОЛЫ»
История Программы
История Программы от момента создания и до наших дней, ее целям и задачам Программы
Компетенции и знания
Оценить уровень компетенции и сформировать концепцию профессионального самосовершенствования
|
Цель
Совершенствование профессиональных компетенций педагогов, работающих по программе «ОТ РОЖДЕНИЯ ДО ШКОЛЫ».
Категория обучающихся
Педагоги дошкольного образования и другие специалисты, осуществляющие педагогическую деятельность по реализации программ дошкольного образования, имеющих среднее профессиональное или высшее образование.
|
Учебный план
Учебный план
| № п/п | Название модулей (разделов) и тем | Всего часов обучения | Виды учебных занятий, учебных работ: Лекции | Виды учебных занятий, учебных работ: Практическая работа | Формы контроля |
|---|---|---|---|---|---|
| 1 | Раздел I: Система дошкольного образования | 16 | 10 | 6 | Входное тестирование. Опросник. Промежуточный контроль в форме практического задания |
| 2 | Раздел II: Теоретические основы программы «ОТ РОЖДЕНИЯ ДО ШКОЛЫ» | 14 | 7 | 7 | Промежуточный контроль в форме практического задания |
| 3 | Итоговая аттестация | 6 | 6 | Зачет по совокупности выполнения самостоятельных практических работ и результатов итоговой аттестации в форме творческого задания | |
| Итого: | 36 | 17 | 19 |
Курс состоит из 11 модулей:
-
Мод.1-5/1. Цели и задачи дошкольного образования -
Мод.1-5/2. Современная система образования как ответ на потребности общества -
Мод.1-5/3. Теория культурно-исторического развития психики, как методологическое обоснование программы «ОТ РОЖДЕНИЯ ДО ШКОЛЫ» -
Мод.1-5/4. Теория деятельности, как методологическое обоснование программы «ОТ РОЖДЕНИЯ ДО ШКОЛЫ» -
Мод.1-5/5. Пространство детской реализации -
Мод.1-5/6. Развитие личности дошкольника -
Мод.1-5/7. Современные тенденции в дошкольном образовании -
Мод.1-5/8. Система общей педагогики -
Мод.1-5/9. История дошкольного воспитания -
Мод.1-5/10. История программы «ОТ РОЖДЕНИЯ ДО ШКОЛЫ» -
Мод.1-5/11. Поисковая деятельность
Преподаватели
Доктор педагогических наук, профессор, академик "Международной академии наук педагогического образования"
Проректор МПАДО, кандидат исторических наук, ведущий научный сотрудник Совета по изучению производительных сил при Президиуме РАН и Минэкономразвития России
Ректор МПАДО, доктор психологических наук, профессор, психолог, специалист по психологии дошкольного образования, почетный профессор Гетеборгского университета
- Комментарии
Загрузка комментариев...