Современный воспитатель дошкольной образовательной организации
Курс профессиональной переподготовки "Современный воспитатель дошкольной образовательной организации"
Программа подготовлена с учетом новейших достижений науки и практики отечественного и зарубежного дошкольного образования.
Рассрочка
старт 10 Апреля 2025
262 ак. часа
(4 месяца)
заочная
форма обучения
диплом о переподготовке *
* диплом о профессиональной переподготовке установленного образца в объеме 262 ак. часа с присвоением квалификации «ВОСПИТАТЕЛЬ»
**
В рассрочку вы можете платить частями: ежемесячно в течение 4 месяцев. При оплате в рассрочку акции и скидки НЕ ДЕЙСТВУЮТ! За получением рассрочки в комментарии к заявке напишите о вашем желании.
12 000 руб.
Категория слушателей
Специалисты непедагогического профиля, имеющие среднее профессиональное или высшее профессиональное образование
Цель обучения
Формирование профессиональных компетенций слушателей в соответствии с требованиями «Профессионального стандарта педагога (воспитателя, учителя)», необходимых для осуществления педагогической деятельности в системе дошкольного образования, знающего современные методы и приемы работы с детьми в условиях реализации ФГОС ДО, обладающего необходимым теоретическим базисом и умеющим воспользоваться сформированными компетенциями в практической деятельности.
Преподаватели
Приглашенный эксперт МПАДО, преподаватель
Доктор психологических наук, профессор, почетный доктор Гётеборгского ...
Руководитель отдела обучения МПАДО, преподаватель
Доцент кафедры специальной педагогики и специальной психологии ФГБОУ В...
Приглашенный эксперт МПАДО, преподаватель
Приглашенный эксперт МПАДО, преподаватель
Исполнительный директор МПАДО, преподаватель МПАДО
Кандидат исторических наук, проректор МПАДО, ведущий научный сотрудник...
Профессор кафедры теории и методики дошкольного образования МПГУ, канд...
Помощник проректора МПАДО, старший преподаватель МПАДО, эксперт компле...
Приглашенный эксперт МПАДО, преподаватель
О курсе
Программа курса
Программа разработана для самостоятельного обучения в удобное для вас время. На связи с вами будет преподаватель для проверки задания. Курс состоит из 21 модулей:
Мод.1-46/0. Входное тестирование
Входное тестирование поможет актуализировать уже имеющиеся знания и навыки, приобретенные в ходе решения повседневных задач специалиста ДОО. Вы можете самостоятельно оценить свой уровень знаний и в конце обучения сравнить его с результатами итогового тестирования.
Мод.1-46/1. Вводный курс
В модуле “Вводный курс” рассматривается программа Л.С. Выготского и теория деятельности А.Н. Леонтьева. Освещаются темы: «Развитие личности дошкольника», «Пространство детской реализации», «Структурно-диалектические преобразования в культуре и творчестве», «Структурный подход к диалектическому мышлению». Большую часть модуля занимает сравнение ЗБР и ПДР, введение понятия “диалектическое мышление”, определение и формулировка шагов, необходимых для успешного формирования диалектического мышления.
Мод.1-46/2. Педагогические основы
Модуль «Педагогические основы» направлен на изучение разделов, посвященных основам общей и дошкольной педагогики. В лекциях рассмотрены основные понятия и направления педагогической науки, требования к современной педагогике, а также особенности современных образовательных программ. Большую часть модуля занимает изучение вопросов по истории дошкольной педагогики, ее развитию, становлению. Будут рассмотрены особенности развития ребенка в различные периоды взросления и важность профессиональных качеств педагога в становлении личности ребенка.
Мод.1-46/3. Психологические основы
Модуль «Психологические основы» содержит две темы. В тему "Общая психология" входит изучение этапов развития науки, круга изучаемых вопросов, понимание возникновения и формирования познавательных процессов, состояний, закономерностей детской психики.
В тему «Детская психология» входит изучение основных терминов в детской психологии, зарубежных и отечественных теорий и концепций развития психики детей разного возраста. Представлены практические занятия для самостоятельной работы.
В тему «Детская психология» входит изучение основных терминов в детской психологии, зарубежных и отечественных теорий и концепций развития психики детей разного возраста. Представлены практические занятия для самостоятельной работы.
Мод.1-46/4. Анатомия и физиология детей
Модуль «Анатомия и физиология детей» рассчитан для сотрудников дошкольных и школьных учреждений, бакалавров и магистров университетов. Содержит в себе 2 лекции, в которых рассматривается нейроонтогенез, онтогенез, критические периоды развития, гомеостаз, а также особенности, состав, патологии и функции органов чувств, костно-мышечной системы и пищеварения человека.
Мод.1-46/5. Нормативно-правовая база ДОО
Модуль «Нормативно-правовая база ДОО» рассчитан на сотрудников дошкольных и школьных учреждений, бакалавров и магистров университетов. Содержит в себе 2 лекции на тему «Какие законы влияют на дошкольное образование?», в которых рассматриваются законодательные акты в сфере образования в целом и дошкольного образования в частности. Речь лектора сопровождается схемами и таблицами, что облегчает процесс восприятия материала.
Мод.1-46/6. Организация образовательного процесса в ДОО, планирование образовательной работы в возрастных группах
Модуль посвящен эффективной организации образовательного процесса в ДОО. Курс состоит из 4 лекций, где слушатели рассматриваются все аспекты работы современного педагогического работника ДОО: нормативно-правовыми документы и требования к организации образовательной деятельности, продуктивный режим дня для воспитанников, теоретические знания, подкрепленные примерами. В результате вы усвоите современные и продуктивные методики работы и сможете применить в своей практике полученные знания.
Мод.1-46/7. Образовательная деятельность в соответствии с ФГОС ДО
Государственные образовательные организации своей целью ставят воспитать полноценную личность ребенка посредством создания для этого всех необходимых условий. В модуле вы подробно рассмотрите параметры для организации художественно-эстетического развития детей раннего и дошкольного возраста, условия для их познавательного и речевого развития, основы социально-коммуникативного развития детей, важность физического развития и культурно-оздоровительных мероприятий для детей от 3 до 7 лет.
Мод.1-46/8. Развивающая информационная образовательная пространственная среда
Модуль направлен на изучение развивающей, информационной, образовательной, пространственной среды. В модуле, в том числе, рассматривается влияние техники на ребенка, подробно обсуждаются история ДОО, требования по организации ДОО (детские сады, площадки), НПА, регулирующие работу ДОО, правила выбора игрушек, требования к воспитателю, вопросы использования ИКТ в ДОО. Предлагаются конкретные шаги по развитию ДОО.
Мод.1-46/9. Социально-коммуникативное развитие детей раннего и дошкольного возраста
Модуль содержит в себе информацию, направленную
на углубленное изучение темы отношений между взрослыми и
детьми в плане дошкольного образования. В курсе рассматриваются
темы детско-взрослого сообщества, трудовой деятельности в дошкольном образовании и безопасности детей.
Мод.1-46/10. Познавательное развитие детей раннего и дошкольного возраста
Модуль состоит из 5 лекций и разделен на 2 объемные темы: “Математическое развитие детей дошкольного возраста”, “Знакомство с природой”.
Материал по теме “Математическое развитие” состоит из 3 лекций. Шаг за шагом слушатель знакомится с различными подходами и играми, которые помогут сформировать у детей математические способности.
2 лекции модуля посвящены знакомству дошкольников с природой. Лектор рассказывает и на практике показывает, как эффективно познакомить ребят с окружающим миром.
Мод.1-46/11. Речевое развитие детей раннего и дошкольного возраста
Модуль «Речевое развитие детей раннего и дошкольного возраста» рассчитан для сотрудников дошкольных и школьных учреждений, бакалавров и магистров университетов. Содержит в себе 8 лекций, в которых рассматриваются особенности методики развития речи у детей раннего и дошкольного возраста. Речь лектора сопровождается схемами, таблицами и большим количеством примеров, что облегчает процесс восприятия материала.
Мод.1-46/12. Художественно-эстетическое развитие детей раннего и дошкольного возраста
Модуль направлен на изучение разделов, посвященных общей детской и дошкольной педагогике в части развития у детей способностей к восприятию изобразительного искусства, музыки, скульптуры. В лекциях рассмотрены образовательные задачи педагогов, формирующие у детей навыки к художественно-эстетическому развитию, и особенности современных образовательных программ, где слушатели познакомятся с методологическими аспектами приобщения детей к культуре.
Мод.1-46/13. Физическое развитие детей раннего и дошкольного возраста
Модуль рассчитан на освоение основных понятий и терминов, касающихся физического развития детей раннего и дошкольного возраста: принципы физического воспитания, классификация физических упражнений, методы обучения дошкольников физическим упражнениям. Особенности физического развития ребенка от 3 до 7 лет. Требования по обучению дошкольников строевым упражнениям: построениям, перестроениям, поворотам. Как планировать работу по образовательной области «Физическое развитие».
Мод.1-46/14. Проектная деятельность
В модуле мы изучим проектную деятельность как феномен. Узнаем виды проектной деятельности, а также цели и задачи каждой из них, узнаем их особенности и отличия применения в ДОО. Поговорим о проектной деятельности в историческом срезе. Сравним зарубежный и отечественный опыт применения проектной деятельности и статистику в образовании. Лектор Курова Л.В. даст подробную характеристику нормативным, исследовательским и творческим проектам с яркими примерами.
Мод.1-46/15. Детская активность и детская инициатива
В модуле поднимается вопрос детской активности и детской инициативы. Мы рассмотрим факторы, способствующие формированию детской активности и детской инициативы, а также инструменты, такие как современные технологии и условия, способствующие проявлению детской активности, детской инициативы и самостоятельности. Лектор Туребаев Д.А. в двух лекциях в полном объеме даст ответы на все вопросы, касающиеся детской активности и инициативы.
Мод.1-46/16. Новые технологии в работе ДОО
В модуле идет речь об информационно-коммуникационных технологиях (ИКТ), в частности о механизме их работы в ДОО. Лектор И.И. Комарова на примерах расскажет об изменениях в образовании, новых требованиях к системе образования с учетом исторического педагогического опыта. Поговорим о функциях, целях, задачах ИКТ в ДОО. Проанализируем статистику и подведем итоги.
Мод.1-46/17. Экосистема ДОО
Модуль направлен на изучение явления дошкольного образования. В лекциях рассматриваются такие темы как образовательные кластеры, инновации в экосистеме дошкольного образования, цифровизация дошкольного образования. В заключение модуля лектор рассматривает модели экосистемы социальных инноваций и сектора социальной экономики.
Мод.1-46/18. Оценка качества
В модуле рассматривается качество как в глобальном смысле, так и в сфере образования. Будут разобраны: анализ дакарских рамок действия, качества как «сердце образования»; цели и основные показатели оценки качества образования, выделяемые мировым сообществом; исследования американского экономиста Д.Д. Хэкмана по теме ценности качества дошкольного образования. Рассматривается вопрос: как определить качество образования в РФ?
Мод.1-46/19. Практика
В данном модуле вам нужно будет заполнить дневник практики. Опишите ДОО, группу детей и взаимодействие с ними, работу воспитателя. Изучите перспективный план работы на месяц, опишите этапы совместной деятельности согласно календарному плану группы.
Мод.1-46/20. Итоговое тестирование
Основная цель итогового тестирования — обеспечение объективной оценки результатов обучения. Вы можете оценить свой уровень знаний, сравнив его с результатами тестирования в начале обучения.
Отзывы
Приятно было познакомиться с коллективом педагогов, которые читали лекции, так как высокий профессионализм, компетентность, глубокая заинтересованность решением проблем дошкольного образования, желание как можно шире с разных позиций предоставить материал, дать дополнительные сведения для практической деятельности с детьми, привлекали внимание и повышали мотивацию в процессе обучения.
Слушая молодых педагогов, порадовалась не только их ответственности и компетентности, но и глубокой проникновенности и любви к детям, которая чувствовалась в их выступлениях. Я благодарна всем педагогам, кто принимал участия в проведении курсов, желаю личного благополучия, творческих находок в исследованиях и дальнейшего обогащения дошкольного образования научными данными. Спасибо!
- Комментарии
Загрузка комментариев...