Вопрос формирования социального опыта в современном образовании выходит на первый план как проблема психологической готовности дошкольников к вступлению на более высокую ступень социальной зрелости, которая определяется умением ребенка гармонизировать свои отношения со сложным миром людей и собственным внутренним миром. В связи с этим особую значимость приобретает деятельность коллективов дошкольных учреждений по формированию системы психолого-педагогического сопровождения процесса позитивной социализации, поэтапного социального взросления детей.
Приоритет этой проблемы определяется пониманием специфики не только периода Детства, как значимого отрезка жизни человека, но и особенностями выделенных внутри дошкольного периода этапов взросления. Понимание педагогами их своеобразности в рамках организации процесса социализации детей помогает определить механизмы достижения результатов в позитивной социализации.
Обеспечить реализацию данного направления возможно посредством поиска и разработки эффективных социальных технологий, регулирующих взаимодействие детей как внутри своего коллектива, так и на уровне взаимодействия коллективов друг с другом.
Разработке таких социальных технологий посвящена деятельность коллектива МБДОУ «Детский сад «Радуга» г. Тамбова. В рамках организации этого приоритетного направления:
- сформирована система психолого-педагогического сопровождения поэтапного социального взросления воспитанников
- наработано содержание совместной деятельности педагогов и воспитанников по формированию у них предпосылок для перехода на новую социальную «ступень взросления»
- определены критерии для выявления возрастных личностных характеристик, определяющих готовность перехода детей на более высокую ступень социальной зрелости
Количество часов:
1 ак. час
Выдаваемые документы:
Электронный сертификат участника
